L’un des plus grands défis de systèmes de santé au Cameroun et en Afrique reste de former des professionnels capables de penser, décider, innover, rechercher et agir efficacement dans des environnements sanitaires complexes ou à ressources limitées. C’est dans cette perspective que s’inscrit Camassistance Health Science, Management and Research Institute (CHSMRI), projet multidimensionnel basé à Yaoundé. Dans sa composante formation, CHSMRI est un établissement d’enseignement supérieur privé ayant pour vocation de fournir une formation en sciences de la santé permettant aux professionnels de contribuer à la transformation de la prestation des soins au Cameroun et en Afrique. Sa vision est de devenir une institution de référence en matière de formation et de recherche en sciences de la santé en Afrique centrale.
D’évidence, l’institut n’a pas vocation à dupliquer ce qui existe déjà. Elle se positionne davantage comme un accélérateur d’innovation, opérant une rupture nette tant dans le fond que dans la forme en matière de formation en santé. Cette approche considère que la qualité d’un système de santé dépend à la fois de professionnels techniquement compétents, de responsables capables de gérer efficacement les organisations sanitaires et d’une recherche capable de produire des données utiles à la décision. Aussi l’institut propose-t-elle des formations couvrant notamment la santé publique et communautaire, les sciences infirmières, les sciences biomédicales, la nutrition, la maïeutique, la kinésithérapie, la gestion des services de santé, les sciences pharmaceutiques et l’informatique de santé. Cette diversification répond à une réalité fondamentale : les problèmes de santé ne peuvent pas être résolus par une seule profession. Le médecin, l’infirmier, la sage-femme, le biologiste, le nutritionniste, l’épidémiologiste, le gestionnaire et le spécialiste des technologies de santé doivent apprendre à collaborer et à interagir.
L’autre composante centrale de la stratégie du CHSMRI est l’importance accordée à la formation pratique. Cette orientation est particulièrement importante dans les sciences de la santé. Un professionnel ne peut être pleinement préparé par les cours magistraux seuls. L’institut entend associer une formation scientifique rigoureuse à des stages prolongés dans des hôpitaux, laboratoires et structures de santé communautaire partenaires. Il met également en avant ses laboratoires de simulation, ses centres de compétences cliniques et ses infrastructures numériques. Il doit pouvoir confronter ses connaissances à des situations réelles : prise en charge d’un patient, analyse biologique, investigation épidémiologique, gestion d’une structure sanitaire ou intervention auprès d’une communauté.
Le modèle pédagogique implémenté par Camassistance peut ainsi être résumé par une logique simple : Apprendre, pratiquer, analyser, rechercher, innover, améliorer les soins.
La transformation numérique
L’orientation vers le numérique est d’autant plus pertinente que les futurs professionnels de santé devront être capables d’utiliser les données numériques pour surveiller les maladies, identifier les tendances épidémiologiques, évaluer les programmes, améliorer la qualité des soins, contribuer à la prise de décision. L’intelligence artificielle, l’analyse de données, la télémédecine, les systèmes d’information sanitaire et les outils numériques sont perçus à CHSMRI comme des composantes essentielles de la formation. L’ambition ne consiste pas à remplacer le professionnel de santé par la technologie, mais à former des professionnels capables de travailler efficacement avec la technologie.
Dans cette optique, l’institut dispose d’un département consacré à l’informatique de santé. Il intègre parmi ses domaines académiques la santé numérique et les soins fondés sur les données numériques. Il met également à disposition une bibliothèque numérique et des infrastructures informatiques destinées à soutenir l’apprentissage.
La recherche au cœur de la formation,
former des leaders, pas seulement des techniciens
L’innovation du CHSMRI réside également dans l’intégration du management de la santé. Un système de santé performant se base sur des professionnels capables de gérer les ressources humaines, les finances, les équipements, la qualité, les données et les politiques sanitaires. La formation en gestion des services de santé proposée par l’institut vise précisément à préparer des administrateurs et gestionnaires pour les hôpitaux, cliniques et organisations de santé publique, notamment en milieux à ressources limitées. Les enseignements portant notamment sur la finance, la logistique, le leadership et les politiques de santé.
Cette approche contribue à répondre à un besoin majeur du continent : disposer de professionnels qui comprennent à la fois les dimensions cliniques, administratives, économiques et stratégiques des systèmes de santé. L’organisation ainsi mise en place traduit une volonté forte de faire de l’institut plus qu’un établissement d’enseignement, un écosystème intégré de formation, de recherche, d’innovation et de collaboration.
En somme, Camassistance Health Science, Management and Research Institute porte la vision d’un modèle innovant de formation en santé. Son approche repose sur l’articulation entre sciences de la santé, pratique clinique, management, recherche, innovation numérique et engagement communautaire. L’enjeu est considérable : il s’agit de préparer une génération de professionnels capables non seulement de travailler dans les systèmes de santé existants, mais également de les améliorer et de les transformer. Pour le Cameroun et l’Afrique, cette ambition répond à une nécessité vitale : permettre aux population d’accéder où elles se trouvent, à des soins de qualité, dispensés par des Africains bien formés.
Paul NKALA
